pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) menggunakan PMR

Pembelajaran matema­tika dengan PMR meliputi aspek-aspek berikut :

1.     Memulai pelajaran dengan mengajukan masalah (soal) yang ”rill” bagi siswa yang sesuai dengan pengalaman dan tingkat pengeta­huannya, sehingga siswa segera terlibat dalam pelajaran secara bermakna.

2.  Permasalahan yang diberikan tentu harus diarahkan sesuai dengan   tuju­­­an yang ingin dicapai dalam pelajaran tersebut.

3.     Siswa mengembangkan atau menciptakan model-model simbolik secara informal terhadap persoalan atau masalah yang diajukan.

4. Pengajaran berlangsung secara interaktif, siswa menjelaskan dan membe­­­­rikan alasan terhadap jawaban yang diberikannya, memahami jawaban temannya (siswa lain), setuju terhadap jawaban temannya, menyatakan ketidaksetujuan, mencari alternatif penyelesaian yang lain, dan melakukan refleksi terhadap setiap langkah yang ditempuh atau  terhadap hasil pelajaran.